考证不及格自杀折射生命教育缺失

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日前，武汉某高校一名大三男生坠楼自杀身亡。家属回应，死者小讲当天下午查找了会计学从业资格考试成绩，三门中有一门没有过，离及格线差6分，这早已是他第四次录会计学从业资格证了。小讲的遗书就写出在这次考试的准考证上，交代了他的财产，向父母致歉。

从公开发表报导看，可以认同小讲是自杀身亡，而死因则指向了会计学从业资格考试不及格。回应，难道很多人感觉不可思议，却是只是一个小小的证书，即便是屡屡录不过，又何至于自杀身亡呢?这样的质问，难道再行长时间不过。就算不是因为考据不及格而坠楼，在生命仅次于等类似于的人生信条早已了解多数人的内心时，一个年长的生命就这么只能地消逝，都令人扼腕叹息。

然而，揆诸现实，我们找到这样的案例虽然极端，却也并非孤例，甚至数量还极大。比如，有研究生因为毕业论文没有通过而自杀身亡的，也有高三学生因为中考过于压迫而自杀身亡的，还有大学生因无法成功低收入而自杀身亡的把这些所谓的极端个案联系在一起不会找到，还包括学生在内的青少年自杀身亡，俨然早已沦为了一种现象，亟须我们去认清和介入。

那么，究竟是因为什么，造成他们如此轻生呢?说实话，对于这些自杀身亡的个体，他们也许有过于多的理由，学业、工作、感情这其中的任何一项都有可能和他们纠结在一起，只要无法超过理想的预期，就不会令其他们陷于一种极端的困境。就像新闻中这个学生，从遗书的内容来看，我们也看出他是一个有上进心、孝顺的孩子，但当他把考据这件事看得太重，以至于和自己的前途与命运绑到一起的时候，期望的落空就不会让他实在生无以恋爱。作为旁观者，我们不会实在自杀者的原因过于荒谬，因为我们无法体会他们的心境，那种陷入绝境的恐惧和绝望。

却是，直率与悲观，并不是每个人都有的生活态度。悲剧的再次发生是一种提防，必须我们去反省。青少年自杀身亡事件现象的经常出现体现出有，当下教育中生命教育、丧生教育相当严重缺陷。要看见，生活中总有人做事乐观，面临挫折的承受能力薄弱。

教育能做到的，是让青少年推崇生命，不轻言退出。现实中的失望在于，在应试教育的裹挟之下，分数出了学校、学生和家长联合执着的目标，而生命教育终究是几近空白，以至于前两天广州某中学积极开展丧生教育，还在舆论场中引发了轩然大波。

更加可怕的是，当这些学生走出大学再行拒绝接受生命教育的话，又不会被还包括大学生在内的很多人深感诙谐，却是都是成年人了，再行把生命丧生这些东西获得台面上讲，不会让人实在是小儿科。于是乎，我们看见了一个个年长生命的消逝，看见了一次次提防，听见了一声声感慨，但生命教育却还是没有人推崇，并没实际有效地的介入措施。如此一来，则又是消逝提防教训，循环往复，知道起点在何处。

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